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[活动花絮] 3.24《生态课堂》小菜园活动剪影

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发表于 2019-3-25 10:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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春天总是不知不觉的就来到我们身边了,就像小菜园基地的垂杨柳,哎呀怎么不知不觉就那么绿了。
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柳树年复一年的绿了又黄。大人们可能已经麻木,更关注城市里的生活,消费怎么打折,怎么赚更多的钱;可是孩子不是这样想的,他还是一个充满新鲜感的自然存在物,他对自然界的一切都好奇。

作为城里的孩子,他从小享受到一切能享受的物质文化生活,可是,他一直没有机会确证自己的存在。作为人的存在感,并不是走马观花,享受物质带来的刺激,而是亲身感受到自己是如何改变自然的,也只有这样,孩子才能从内心升起一种精神,确立自己作为一个人的感受。哪怕亲手种出了一棵菜,亲手做了一个小产品,只要它有用,这个过程,比消费100个产品所带来的乐趣,都要大的多。这就是许多大人们总是有一种困惑,就是给了孩子这么多,怎么他还不懂事?其实不是孩子不懂事,而是他作为一个人,本能的要去创造,要去改变,而并不是仅仅获得一些什么就可以满足的。

因此,生态课堂从去年就开始组织孩子参加各种劳动了。而其中,小菜园项目,是生态课堂一个最重头的活动,因为这个活动是把劳动付出、收获享受、集体合作做成一个连续的整体了。作物的成长是一个过程,同样我们的孩子也需要一种过程性的人生劳动体验。对于孩子来说,自己亲身参与的过程总是比结果要重要的多。在这一点上,大人们一定要改变思维的方式,否则你会没有办法和孩子有效沟通的。

经过一周的动员后,24号这一天,来了有6组新家庭,来吃今年的螃蟹了。
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小菜园的搭建过程,其实是很辛苦的,需要孩子有一种战斗精神,要想激发他们,就要充分的讲解活动意义。别以为小孩子什么都不懂,他其实很懂得两个意义:劳动创造一切,以及劳动的社会意义。只是有的人长大了,活的太自私了,反而又不懂了。
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刚裁好的松木板,喷香的。可是有的孩子说这是“油漆的味道”,让人忍俊不禁,也看出城里孩子接触自然太少了。
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大家热火朝天的干起来了。这个活动,我们发现最佳的组合,就是一家三口,爸爸的角色真的很重要,因为爸爸有力量!想让孩子崇拜父亲么?那么就带他动手吧!
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不来现场,是不知道孩子有多带劲的。尤其是一起齐心协力抬大家伙的时候!再加上一群人热火朝天,仿佛回到了干社会主义的火红年代,这种群体劳动经历,对孩子心灵的触动是很深的。

劳动中也有负伤。一个孩子脑袋被木头碰到了,哇哇大哭。素老虎老师一路提醒别人注意脚下,结果,自己跘了个四仰八叉。

不过没有人在意,大家表现的都很勇敢哦!勇敢的涵义,是在这种集体的劳动中得以体现的。
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而平时课堂上学习的数学,在这种场合中总是要用的上,二年级的孩子,就得提前应用到小数的概念了。不,这不是概念了,而是实际的用途。相信他再学到小数的时候,会带着一种深刻的感性,会非常容易理解了。
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而猪八戒的九齿钉耙,到底有啥用?这下也揭开谜底了!
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孩子们既兴奋又有序。这不同于娱乐的疯狂,孩子再疯,总是在劳动的范畴内,他们自然懂得了自己行为的意义,因此家长不需要担心什么。
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一场活动下来,孩子们的精神悄然凝聚成了一个个美丽而整齐的小园子,现在,就在静悄悄的等待种子发芽吧。
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我们期待青菜,我们期待黄瓜,我们期待西红柿,以及辣辣的辣椒。也许,将来我们可以用自己种的墨西哥辣椒,做一瓶辣椒酱,送给爸爸妈妈?
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加油生长,小菜园;加油成长,孩子们。
趁还年轻,我不将就

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