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家庭环境、气质与行为的关系

最后更新:2014-10-22 23:24| 发布者: 樱桃小丸子の姐| 查看: 482| 评论: 0

 为了更好的促进宝宝心理健康发展,我们经常会谈到家庭环境、气质和行为之间关系。对宝宝保健这个专业来说,这个问题更是我们工作的重点之一。那三者之间存在怎样的关系呢?又有哪些相关的影响因素和需要注意的地方呢?我们就这两方面内容展开讨论。
    首先,我们以气质作为切入点看一下。
    气质是人与生俱来的个性心理特征之一,是对外界刺激的一种反应方式。从它的影响因素来说,它不仅受到先天基因遗传的影响,同时还受到后天家庭环境等因素的影响。从它的表现来说,它可以直接表现为一个人的心理活动和行为。

    (一)气质分型及其九个维度
    气质一般分为三种类型:平易型、麻烦型、发动迟缓型。气质类型没有好坏之分,每种类型均有其积极面和消极面。
    不同类型的宝宝有其不同的特点。平易型的宝宝,往往个性随和、适应力强、开朗,同时行动轻率、感情不稳;麻烦型的宝宝反应敏感、情感丰富,但常常任性、适应慢、易发脾气;发动迟缓型的宝宝,冷静、情感深沉、注重实干,但是情感淡漠、孤僻、易缺乏自信。因此,对于不同类型的宝宝,给予不同的引导,就显得十分必要了。
    气质的九个维度分别为:活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪性质(或心境)、坚持度(或持久性)、注意力分散度、反应阈。
    就活动水平来说,对活动量多的宝宝,可经常适当安排大活动量、接触外界的活动,但也应要求他们在需要安静时保持一定时间的安静,但时间不宜过长,以同龄的一般标准为限;对活动量少的宝宝,应加强适量的户外活动,应给充分的时间让他们完成作业或事情,不要因为他们行动慢而加以指责,应多鼓励多表扬。
    就节律性来说,对节律性较高的宝宝,可偶尔打破节律,引导其适应,增强其应对突发改变的能力;对节律性较低的宝宝,一般吃饭、睡觉的时间前后相差半小时是正常的,尽量制定适合他们自己的作息和活动计划。
    就趋避性来说,对于太容易接近的宝宝,应注意教导他们要明辨是非,避免接触不良事物;对于较易退缩的宝宝,要多为他们创造接触新事物和人的机会,鼓励他们去接近,例如添加新食物时,先鼓励品尝,后少量地吃。
    就适应性来说,对于适应性弱的宝宝,要多创造接触外界的机会,注意提前做好准备,并循序渐进达到目的。注意,千万不要强迫他们没有准备地进入新环境,避免到变换不定的环境中。
    就反应强度来说,反应强度较强烈的宝宝,在他们哭闹时,不要急于表态,采用分散注意或(和)“冷”处理的方式,查清原因,耐心等待其情绪爆发过去后,再以平静的语气和讲道理的方式表明态度,同时暗中留意反应,保证其安全,以免发生意外。对于反应较弱的宝宝,要注意他们强烈的渴望和兴趣可能表现出来时却是微弱的,积极引导并鼓励他们以恰当的方式表达自己的感受。
    就情绪本质来说,对于情绪本质较积极的宝宝,应教给与他们年龄水平相适应的社会道德、安全规范以及自我保护措施,指导他们作出恰当的评价,以免对危险或不良事物也作出过度“积极”的判断;对于情绪本质较为消极的宝宝,要避免指责,要了解他们表达态度的方式,鼓励他们的积极情绪,大人则应在他们面前表现出积极情绪。
    就坚持性来说,对于坚持性较低的宝宝,要让他们坚持完成应该完成的事情,并逐步提高要求,制定完成任务的短期计划,在与年龄相称的范围内要求他们坚持完整地做事情并不要轻易放弃。对于坚持性较高的宝宝,如果他们所做的事情是不合理、不正确的,也一定要坚持说服他们放弃,并且逐步培养他们自己估计完成事情所需时间的能力,对不同的事情要合理安排时间来完成。
    就注意力分散度来说,注意力集中的宝宝,若过于专注一件事情时,往往会忽视周围的事情,包括是重要的事情。如果他们在做一件事情而忽视了其他事情,应多提醒他们。注意力容易分散的宝宝,应逐步培养他们的注意力,结合他们的兴趣进行适当的注意力训练。
    就反应阈来说,反应阈低的宝宝较敏感,要避免突然的兴奋刺激或强刺激(如高音、强光等)。家长不要太主观,应以宝宝的感受为准,逐步训练宝宝对感觉的耐受性;鼓励积极的方面,如富有同情心、有较强音乐感等。



    (二)气质的非生物影响因素——家庭环境
    在影响气质的非生物因素里,家庭环境,是一个很笼统的说法。目前已有的研究显示,它包括父母的职业、学历、年龄、经济社会地位、婚姻状态、家庭人口结构、人均居住面积,还有父母的个性、心理行为方式、人生观和价值观、以及喂养方式、教养方式(如提供玩具的多少、父母参与的程度、刺激的多样性、父母对待宝宝问题的态度等)等等。其中,教养方式的重要性是无可辩驳的。
    父母的职业、学历、年龄与宝宝的气质有一定关系,父母亲职业地位、学历高,年龄在25~35岁者,宝宝活动量大、生物节律好、易于接近、适应性强、持久性好,注意分散差,呈现积极的趋势;而反应强度得分较高,呈现消极的特点。
    相对而言,经济地位高的家庭,宝宝的情绪愉快、适应性好,反应强烈。
    随着男性参与育儿活动机会增多,父母亲与宝宝的关系代替了传统的母婴关系,父母亲子依恋代替了单纯的母婴依恋。此时,和谐完整稳定家庭更有利于宝宝心理安全感的形成,更易形成良好的心理个性。
    大家庭的宝宝,生物节律相对较差。这可能与家庭成员多且具有多种社会角色,使家庭中不协调因素增多,不利于宝宝正常生活节律形成。
    家庭居住面积小的反应强度高,但持久性强。这可能与宝宝户外活动时间短,机会少,狭小的居住空间作为一种紧张压抑的因素,对这些宝宝的气质心理产生消极的影响有关。
    父母的个性、心理行为、人生观和价值观,直接影响父母对宝宝及其有关问题的态度对其心理发育有着重要的影响,而这种影响是从胎儿期开始,具有长远的作用。
    一般,母乳喂养的宝宝生物节律差。宝宝早期,不规律的哺乳,可能会过分干扰宝宝的饮食、睡眠、大小便等作息规律,不利于宝宝正常生活节律的形成。当然,母乳喂养还是提倡的,只是需要将其按需喂养与生活节律结合起来,做好计划。
    父母亲参与宝宝活动的程度高,时间长,能提供较多的刺激和玩具给宝宝,可以激发了宝宝的好奇心和兴趣,同时也促进了宝宝注意的发展,其注意的事物增多,范围增大,注意转移和分配能力进一步发展。
    此外,母亲孕期的精神状态、有无患急性疾病等也可可引起母婴机体内环境的改变,从而对宝宝气质产生影响,进而宝宝生后生物节律、注意力、持久力。
    随着年龄的增长,气质特征与家庭环境的关系成上升趋势。在生活最早期,气质特征或许更多受先天因素的制约,随着宝宝与环境的交往日益增多,环境在气质的影响因素中所占比重将会日益增大。


    (三)家庭环境、气质对行为的影响
     从上文中,我们已经可以看到家庭环境通过气质对行为产生的影响。
    一些研究也证明了这一点:,气质并不是影响行为的单一因素,气质与其它因素对行为问题的发生共同起作用,当气质本身与其它因素(如性别,父母对不同气质宝宝的态度)结合起来时,才有较强的预示作用。父母的不恰当管教态度与宝宝不良气质特性结合会使宝宝行为问题的出现增加。其中,以宝宝难养型气质、母亲抑郁、父母偏见的个性及其拒绝或严厉惩罚的教育态度的影响更为明显。对于年龄大些的宝宝,气质特点和父母对宝宝的教育方式或态度是直接影响宝宝行为的主要方面。
    气质影响宝宝行为还在于它的调节作用:一方面它调节源于宝宝的直接应激,另一方面调节加之于宝宝的外来应激。气质在内、外界刺激和以情感、思维以及个体的行为为表现的大脑反应之间起调节作用。当父母和社会的要求与宝宝的气质相协调时,很少会出现适应不良,处于产生“调适良好”状态的宝宝会获得最佳的发展;反之,当“调适不良”时、宝宝易出现行为问题。气质本身是“中性”的,宝宝的性格与父母老师教养方式是否协调,对宝宝行为结果至关重要。
    综上,我们提出以下建议,①气质类型无好坏之分,任何类型的气质均有积极和消极两方面的特点,教养中,对任何气质类型都应报以积极的态度;②以气质为线索,明确宝宝某行为是其的气质所致,积极改善养育环境,采取适当的教养方式;③对有行为问题宝宝的气质进行分析,有助了解其心理特征,可为诊断、干预和治疗提供重要依据。


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